在教资面试考试时每人随机抽取2道结构化问题作答,作答时间为5分钟。  

1.习总书记对当代青年提出的四点希望是什么? [时政类]

【答案】

【解析】习总书记对广大青年提出的四点希望是:

一、“要爱国,忠于祖国，忠于人民。”

二、要励志，立鸿鹄志，做奋斗者。

三、要求真，求真学问,练真本领

四、“要力行，知行合一,做实干家。”

2.什么是四有好老师? [时政类]

【答案】

【解析】四有好老师是指有理想信念、有仁之心的好老师、有扎实学识的好老师、有道德情操的好老师。

有理想信念这是实现中国梦的思想基础,体现了思想育人的导向。

有道德情操，这是教书育人的前提条件，体现了道德育人的导向。

有扎实知识，这是对教师的起码要求，体现了知识育人的导向。

有仁爱之心，这是教师从事的职业所需，体现了和谐育人的导向。

3.什么是双减政策?

【答案】

【解析】

(1)减轻学生课下作业负担。

(2).减轻学生校外培训负担

4.四有新人是什么?如何看待?

【答案】

【解析】 (1) 四有新人"即“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新人，“四有”是国家对公民的基本要求，也是提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质的基本内容。

(2)“有理想"是要把自己的理想放在共产主义的大的背景当中去，并使之成为内心的精神支柱，在思想上牢固的树立起共产主义的信念。

(3)有道德是要求我们自觉遵守道德规范，以身立人，要求我们培养高尚的道德品质，做一个有道德的人，拥有良好的道德是为人之本。

(4)有文化，要求我们不断地努力学习，掌握科学知识，根植于内心的修养。

(5)有纪律，要求我们要自觉遵守相应的法律法规和规章制度，内化纪律于心。

(6) "四有“是一 个整体，缺-不可，“四有新人任务繁重，作为实现祖国现代化的骨干力量，作为新生产力的开拓者，要用自己的聪明才智为实现中华民族的伟大振兴而贡献自己的一切。

5.要重视美育，你怎么看?

【答案】

【解析】美育不仅能陶冶情操，提高素养，且有助于开发智力，对于促进学生全面发展有着不可替代的作用。人的审美观是随着社会的进步而提高的一种社会意识，我国社会主义现代化事业的发展，特别是随着社会的进步而提高的一种社会意识，我国社会主义现代化事业的发展,特别是随着改革开放后的各种社会进步，唤醒了人们多年的社会审美需要。

美育有以下作用:

(1)有利于陶冶人的情操。

(2)有利于促进心理结构的“内化培养。

(3)有利于提高思维的多元化。

(4)有利于培养新时期各方面的人才。

美育是社会主义教育的组成部分之一，是培养德智体美劳等全面发展的社会主义新人的不可缺少的环节。

6.什么是三有青年?

【答案】

【解析】 (1) 十九大报告中指出， “青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”“三有"即有理想、有本领、有担当，这既是新时代对青年最基本的要求，也是优秀年轻干部必备的品质，更是年轻干部健康成长的必需品。广大年人按照这个基本要求，不断自我修炼，努力提升,努力让自己成为“有信念、有本领、有担当”的优秀青年。

(2)有理想，这是基本要求。理想信念决定着一个人的人生方向，决定着他的世界观、人生观和价值观。广大青年更需要有坚定的理想信念，要心系祖国，从平凡做起，爱党爱国，爱岗敬业,吃苦耐劳，坚韧不拔。

(3) 有本领,这是关键环节。广大年必须坚持在工作中学习、在学习中工作,通过学习不断提升舶身认知水平和理论素养，提升自身看待问题的高度。通过实践，把学习的新思想结合实际运用到工作中去，在实际的工作中查找自身的不足，只有通过不断地学习和实践，才能不断提升自身能力和水平。

(4) 有担当,这是根本保障。担当是最高尚的责任，也是各项事业取得胜利的法宝。广大青年要积极到祖国最需要的地方去,到人民需要的地方去，不好高骛远，踏踏实实做好本职工作，不断锻炼自己，充实自己。要勇于担当社会责任,对于自己承担的职责不能躲、不能推、不能拖，要不断地开拓进取，创新创造，为祖国的明天留下新的辉煌。

(5)有理想、有本领、有担当,广大青年要以“三有"为追求，志存高远，脚踏实地，在实现伟大的中国梦放飞青春梦想，书泻人生华章!

7.习总书记说要“用爱浇灌学生”，你如何看待? [时政类]

【答案】

【解析】如何育人?我认为，爱学生是根本。冰心曾说: "有了爱便有了一切。”一个不爱学生的老师是不会发自内心的愿意为孩子付出的。

首先，正是有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。

其次，作为教师，要用细致入微的爱,规范学生的行为习惯。

最后，著名教育家陶行知先生说过:真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的才能达到心的深处。”可见压服不是真正的教育，真正的教育应是心灵的对话。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的良师益友。

8.习近平强调”系好人生中的第一颗纽扣”, 谈关于家庭教育。

【答案】

【解析】习近平:家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。

这段话出自2018年9月10日习近平在全国教育大会上的讲话。

家庭教育是人生的起始教育和奠基教育，与学校教育相辅相成、相得益彰。好的家庭教育会让孩子受益一生,做好家庭教育工作离不开全社会的重视和努力。

“人生第一-课"包罗万千,涵盖很多方面，家长要给孩子传人生之道、授生活之业、解成长之惑，品德教育是重中之重。家庭教育重在教孩子如何做人，应当将人格教育培养作为第一任务,在孩子的心灵中植入中华民族传统美德，弓导他们树立和践行社会主义核心价值观。

父母的言传身教就是对孩子最好的教育。家长要时时处处给孩子做榜样，用正确的思想、行动、方法教育引导孩子，把美好的道德观念传递给孩子，善于从点滴小事中教会孩子欣赏真善美。

9.说说社会主义核心价值观的内容,并谈谈你的理解。

【答案】

【解析】 1 (1)中共十八大强调,倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。在社会主义核心价值观基本内容中，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。

(2)社会主义核心价值观从国家、社会、公民三个层面分别阐述了价值目标、取向和准则正确理解社会主义核心价值观的内涵对于传承优秀传统文化基因增强国家文化软实力引|领社会思潮凝聚社会共识具有重要的理论意义和实践意义。

(3) 富强、民主、文明、和谐是中国社会主义现代化国家的建设目标这四者紧密联系、相辅相成构成了一个统一整体。

(4) 自由、平等、公正、法治是从社会层面对社会主义核心价值观的高度凝练。这四者体现了中国特色社会主义的价值追求反映了社会主义社会的基本属性是对美好社会的生动表述也是中国共产党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。

(5) 爱国、敬业、诚信、友善的价值准则着眼于公民应当遵循的基本行为准则凝聚了全社会的道德共识涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等方面继承了中华民族传统美德、中国革命道德和社会主义新时期道德的优秀传统具有

基础性、广泛性和普遍性。

10.如何看待四个引路，人?

【答案】

【解析】首先， “四个引路人"的要求,是新时期做一名合格教师的基本条件，也为教育综合改革指明了基本方向。

其次：一是坚持育人为本的教育理念。教师作为学生的引路人,要以学生的全面发展、终身发展为工作目标，而不是仅仅将学生考试分数作为工作目标。学校培养出来的必须是全面而有个性化的人才，教师需要关注每一位学生, 关注学生的

一切。二是具有较好的信息技术素养。在“互联网+”时代,教师作为知识传播者的作用越来越弱，而作为“学生学习知识的引路人”的角色更加突出。教师只有掌握现代信息技术，才能扮演好学习咨询者、网络导航者发展指导者的角色，引导学生成为时代发展所需要的人才。

三是形成强烈的创新意识。教育要“着力培养学生的创新精神和实践能力”。教师没有创新精神，就不可能培养具有创新精神的学生。创新是一笔大账，短期内需要大量的投入,但从总体上看、从长远看对学生发展是有利的,对实现中华民族伟大复兴的中国梦是有利的。

四是树立崇高的社会责任感。教育的根本价值在于服务社会, 一名好老师，首要责任就是要通过言传身教，培养学生的社会责任感，让学生做一名合格的公民。

(总结)总之，学生以遇到一名好老师为幸运,教师则以培养出优秀的学生而骄傲。“四个引路人”的新标准，要求教师实现教育理念和教育能力的全面转变，成为学生人生道路上的合格导师,成为教育创新的先锋。

11.新时代好老师的五个坚持是什么? [时政类]

【答案】

【解析】 (1) 坚持学习教学理论

(2)坚持撰写优质教案

(3)坚持上优质示范课

(4)坚持多参与听课、评课

(5)坚持精心改作和爱心辅导

12. 如何看待抗美援朝精神?

【答案】

【解析】在波澜壮阔的抗美援朝战争中,英雄的中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切、;为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐

观主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己-切的革命忠诚精神，为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神，锻造了伟大的抗美援朝精神。”

抗美援朝精神是弥足珍资的精种财富，必将激励中国人民和中华民族克服一切艰难险阻、战胜一切强大敌人。抗美援朝战争胜利60多年来，中国发生了翻天覆地的历史巨变,中国特色社会主义进入了新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。现在,我们已经实现了第一个百皆年备斗目标，在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。我们深知，越是接近名族复兴越不会一帆风顺，越充满风险挑战乃至惊涛骇浪。我们面临的各种斗争不是短期的而是长期的，至少要伴随我们实现第二个百年奋斗目标全过程。 奋斗新时代、奋进新征程,我们要铭记美援朝战争的艰平历程和伟大胜利，弘扬伟大抗美援朝精神，敢于斗争,善于争斗,知难而进、坚韧向前，把新时代中国特色社会主义伟大事业不断推向前进。

13.习总书记说;未来属于青年，希望寄予青年,谈谈你的理解。

【答案】

【解析】“未来属于青年,希望寄予年。”习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上发出召:“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任,增强做中国人的志气、气、底气,不负时代,不负韶华，负党和人民的殷切期望!"”

青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。从抗击新冠肺炎疫情的青年突击队，到把奋斗身影定格在乡村希望田野上的青年第一书记，从“清澈的爱,只为中国"的戌边英雄到奔赴偏远地区播撒梦想的支教群体无数事实表明:“新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的!”总之，民族想要谋复兴，正需要新时代青年同心向党、矢志复兴，奉献祖国、奉献人民，而新一代的青年也一定不会辜负党的期望、人民期待、民族重托。

14.习总书记提出师德师风是评价老师的重要标准，你怎么看?

【答案】

【解析】我的看法如下:

教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。长期以来，广大教师为国家发展和民族振兴做出了重大贡献。随着新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感规范职业行

为，明确师德底线进一步加强师德师风建设。

第一，在教学观念上,树立素质教育观,培养德智体美劳全面发展的人，德育为先。

第二，在教学实践中，教师要增强学生的道德意识，加强道德认知，提升道德情感、加强道德意志的培养，促使道德行为的发生。在教学评价,上，教师要树立多元评价理念,做到多方面评价学生。

第三，在师性关系上,教师要做到以身作则，给学生树立良好的榜样。

总之,师德师风是作为一名合格教师所必备的道德品质，“学高为师，身正为范”，要想为学生树立榜样，就必须严格要求自己,恪守职业道德。

16.如何看待焦裕禄精神?

【答案】

【解析】焦裕标精神是“心中装着全体人民、唯独没有他自己的公仆情怀，凡事探求就里、“吃别人龄过的馍没味道”的求实作风，敢教日月换新天”革命者要在围难面前逞英雄*的奋斗精神,艰苦朴素、廉洁奉公，“任何时候都不搞特殊化的道德情操。广大教师要学习弘杨焦裕禄精种，不忘初心、牢记使命，把好传统带进新征程，将好作风弘扬在新时代，努力为人民鲜众创造更加幸福的美好教育生活，焦裕禄精神过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵精神财营,我们要永远向他学习

17.如何理解人民是历史的创造者。

【答案】

【解析】读懂“人民是历史的创造者, 真正的英雄的深意，才能对苦难辉煌的过去有更深刻的理解，对日新月异的当下有更真切的感受,对光明宏大的未来有更充足的信心:

读懂“人民是历史的创适者，真正的英雄”的深意，就要深刻理解“江山就是人民、人民就是江山”。“得众则得国，众则失国。”打江山、守江山，守的是人民的心。全心全意为人民服务,是我们党一切行动的根本出发点和落脚点，从成立开始，中国共产党就把为人民服务”"写在了党的旗帜上。100年来， 无论是弱小还是强大，无论是顺境还是逆境,我们党都初心不改、矢志不渝,始终与人民同呼吸共命远、心连心，团结带领人民攻克了一个又一个看似不可攻克的难关，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。

深刻理解“党的根基在人民，血脉在人民，力量在人民”。波澜壮阔的中华民族发展史是中国人民书写的，博大精深的中华文明是中国人民创造的，历久弥新的中华民族精神是中国人民培育的，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟天飞跃是中国人民奋斗出来的。从新民主主义革命,到社会主义革命和建设,再到改革开放和社会主义现代化建设,正是因为有亿万人民的参与支持，中国共产党才能历经百年而风华正茂,饱经磨难而生生不息。

深刻理解“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人”。在新时代的考卷”上，想要答出“好成绩"就必须把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,站稳人民立场，贯彻党的群众路线尊重人民首创精种，践行以人民为中心的发展思想发展全过程人民民主，维护社会公平正义，着力解决发展不平衡不充分问题和人民群众急难愁盼问题，推动人的全面发展、全体， 人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。

百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。在新的伟大征程上，只要读懂“人民是历史的创造者，是真正的英雄"的深意，始终坚持一切为了 人民、一切依靠人民，站在最广大人民之中，就一定能汇聚起实现民族复兴的磅礴力量。

18.如何看待鸡娃、牛蛙现象?

【答案】

【解析】我们要辩证看待鸡娃和牛蛙现象,鸡娃，指家长们不断给自己的孩子打鸡血”，激励孩子们参加各种培训班、学习各种技能, 励培养孩子成才。“牛蛙指某一方面或多个方面非常优秀的孩子。鸡娃在各种辅导培训中早已练就了一副金刚之躯他们多才多艺，各种乐器手到擒来，体育活动也毫不逊色，他们操着流利而不带口音的英语，小小年纪就出席各种活动和比赛，自信大方地表达自我，不怯场。这些技能使得他们在参加各类顶尖学校面试的时候如鱼得水，在同龄人中迅速脱颖而出。

但鸡娃教育也并非一劳永逸,根据德国的一项研究显示，鸡娃教育的优势仅仅只能持续到四年级左右，而且孩子们的行为模式将会永久地受到影响。某些孩子注重成功的行为模式，容易在日后和其他人产生冲突。鸡娃教育成果维持时间短不

说，家长们往往只关注学习成绩和表现，而忽视了孩子们的心理成长。孩子们过早地承受学习压力，各种心理问题悄然滋生。如此追求完美的鸡娃教育真的是必要的吗?孩子们真的能承受住这样巨大的压力吗?其实最直接的影响，是鸡娃们失去了纯粹的童年。想想看我们无忧无虑的童年时光吧，我们有大把时间和同龄人玩耍，可以跳皮筋、拍画片、捉迷藏，守电视上的动画片右得不转睛。而鸡娃们童年时间往往用来在各大辅导机构不停穿梭，这很难说不是一种遗憾。

鸡娃本身是大环境下被逼无奈的选择，更难的是如何把握鸡娃尺度，让孩子们在学习的同时，身心也能够得到健康发展。

19.习总书记说:“教师要给学生心灵埋下真善美的种子”你怎么看? [时政类 ]

【答案】

【解析】“思政课教师，要给学生心灵埋下真善的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。 ”习近总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并强调，最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。

作为一名即将踏上讲台的教师，我备受鼓舞，感触颇深，收获很多。思政课教师坚持把立德树人作为中心环节，既要做好“经师”，更要做好“人师”，把思想政治工作贯穿青年学生“拔节孕穗期”，实现全程育人、全方位育人，让青年学生永远追求真善美。

20.习总书记说:“未来属于年人，你怎么看?”

【答案】

【解析】一百年前革命先辈用把全国人民和中华民族的根本利益看得高于-切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利，用不怕艰苦的精神完成他们保家卫国的担当，一百年后，在世界之未有大变局下，需要我们当代年轻人更具担

当精神，接过时代的接力棒。完成中华民族复兴之使命。

从当代年轻人:年轻人是国家实现伟大复兴的主力军,从五四运动的学生运动，到一大召开平均参会年龄只有28岁，再到本次疫情之下有近一半的医护人员都是90后，00后,无不在彰显年轻人是一个国家一个民族的希望。

从当代使命: -代人有一代人的长征，抗战时期我们的长征之路历时之长，规模之大，行程之远，环境之险恶,战斗之惨烈,在中国历史上是绝无仅有的。革命理想高于天，在党的领导下，红军以非凡的勇气，坚定的信念，完成了伟大壮举。而到当代，我们的长征之路依旧没有结束,脱贫攻坚站，乡村振兴，蓝天保卫战,碧水保卫战，党内革命,打赢疫情防控战，这些都是我们当代年轻人面对的长征之路。

从当代优秀青年:扶贫干部黄文秀在驻村一周年时，汽车里程数达到两万五千里。曾发文"我心中的长征，驻村一周年快乐!"正是这样的精神，才让她深入群众，为当地群众引进砂糖橘种植技术,最终实现贫困率从22.88%降为2.71%,这是一种长征精神的延续，也是一种担当精神的最好诠释。

青年应树立大志:青年人认真学习新时代中国特色社会主义思想，学习先进干部事迹,不断增强宗旨意识、担当意识、主人翁意识，将国家复兴的责任放在自己肩膀,让自身志向与国家梦想相结合，做到我将无我。

21.中国近代史的开端是什么?

【答案】

【解析】“中国近代史的开端是鸦片战争的爆发,中国近代史上第一个不平等条约是第一次鸦片战争以后签定的《南京条约》。

鸦片战争后，中国社会性质开始发生根本变化,即由一个独立的封建社会一步步地变为半殖民地半封建社会。

22.结合《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提出的“时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育和教师的地位和作用就愈发凸显"这句话，谈谈你对新时代教师的地位和作用的认识。

【答案】

【解析】 (1)首先,教师是学生成才的保障，名师才能出高徒;

(2)其次，教师是社会风气的标杆，学为人师，行为示范;

(3)再次，教师是国家昌盛的基石，百年大计,教育为先，教育大计，教师为本:

(4)最后，教师是民族传承的延续,师者所以传道授业解惑者也。

23.十九大提出新的历史方位是什么?

【答案】

【解析】习总书记在党的十九大报告中说，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。

24.近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑?

【答案】

【解析】建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业，是五四运动以来我国发生的三大历史性事件，是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑

25.习总书记的人才观的核心:聚天下英才而用之。你怎么理解?

【答案】

【解析】这段话出自2021年5月28日习总书记在中国科学院第二十次院士大会、 中国工程院第十五次院士大会、中国科协第十次全国代表大会上的

讲话。

人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。重视培养人才团结人才引领人才成就人才，团结和支持各方面人才为党和人民事业建功立业是中国共产党第一个百年奋斗历程的重要组成部分。因此要更好地实施人才强国战略,努力建设一支能够站在世界科技前沿、勇于开扬创新的高素质人才队伍”，鼓励人才把自己的智慧和力量奉献给实现中国梦的伟大奋斗。

只有这样，才能实现中华民族的伟大复兴。

26.五四精神是什么?

【答案】

【解析】五四精神,是指五四运动中的精神，即:忧国忧民、热爱祖国、积极创新、探索科学的爱国主义精神6高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系,共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益

27.关于“爱的教育”的讲话，请结合自身经验，谈谈你的看法。

【答案】

【解析】陶行知先生说:真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。春风化雨，润物无声，给学生以呵护，还学生以尊重，让学生从心灵深处触动，这才是爱的最高境界，更是为师者的幸福之源。

在我身边就有这样一位幸福的教师， 我的初中班主任杨老师，她在教育岗位上奉献了30多个春秋，她曾说:作为教师，我很幸福，因为我总是跟孩子们在一起。杨老师视生如子的情怀深深的感染着我们。有一个杨老师教过的学生,成绩十分优秀,性格却极其内向。细心的杨老师发现，他由于家境贫寒，在学习和生活上背上了沉重的包袱。杨老师并没有简单地给予他物质上的支援，而是保护着这个孩子强烈的自尊心，杨老师时常在他的作业中，写上几句话，或是对贫困的别样阐释,或是对生活不屈的呼唤，或是自己在求学时的切身感悟。杨老师那慈母般无私的关爱，朋友般诚挚的帮扶，浇灌出了爱的硕果，上课时这位学生发言积极了，浑身洋溢着乐观和自信。高考时更以优异成绩步入名校之门。

28.深入群众,为人民服务，你怎么看?

【答案】

【解析】我非常赞同这句话

作为国家成员的一份子，我们只有走进群众，才能更好的为人民服务，服务群众就必须是真服务,而不是假服务,在思想上、行动上，定理想信念,增强宗旨意识，增强服务群众意识。服务质量上绝对不是“门难进、脸难看、事难办"的劣质服务，也不是“]好进、脸好看、事难办”的表面服务。

最后要主动作为，坚持问需于民，在为人民服务的工作立场上绝对不含糊，工作态度上坚决不能随意随性，必须坚守原则，用心用情尽全力服务。

29.习总书记提倡将劳动课加入课程中，要求孩子们在劳动中获得实践与知识，你怎么看?

【答案】

【解析】第一，加强劳动教育,坚持终身学习,是培养堪当时代大任的合格建设者与可靠接班人的必由之路。

第二，用劳动教育激发人才奋斗热情现在的孩子不爱劳动，不会劳动，不珍惜别人劳动成果的问题很突出，解决这些问题，只能靠劳动教育。

第三,劳动教育要求学校、家庭和社会之间形成共识、密切配合。要先做好家长的工作，不能因为心疼"孩子或孩子的时间，不让孩子承担家务劳动。社区在这方面或许可以提供更多支持，既要保证学生课外劳动的安全，也要对学生劳动给

予适当的监督指导

30.三有学生是什么?

【答案】

【解析】第一，筑牢理想信念,做志存高远的追梦人。

第二,砥砺本领才干,做勤勉务实的圆梦人。

第三,强化使命担当，做勇立时代的弄潮儿。

31.三者老师是什么?

【答案】

【解析】“三者"好老师是指:教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者。

32.加强师德师风建设的总体要求是什么?你怎么看?

【答案】

【解析】(1) 指导思想。以习近平总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质

的第一标准，将社会主 义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格制度规定,强化日常教育督导，加大教师权益保护力度,倡导全社会尊师重教，激励广大教师努力成为“四有"好老师，着勸培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

(2)基本原则。坚持正确方向。加强党对教育工作的全面领导，坚持社会主义办学方向，确保教师在落实立德树，人根本任务中的主体作用得到全面发挥。坚持尊重规律。遵循教育规律、教师成长发展规律和师德师风建设规律，注重高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重,不断激发教师内生动力。坚持聚焦重点。围绕重点内容，针对突出问题，强化各地各部门的领导责任,压实学校主体责任，引导家庭、社会协同配合,推进师德师风建设工作制度化、常态化。坚持继承创新。传承中华优秀师道传统，全面总结改革开放特别是党的十八大以来师德师风建设经验，适应新时代变化，加强创新,推动师德师风建设工作不断深化。

(3)总体目标。经过5年左右努力，基本建立起，完备的师德师风建设制度体系和有效的师德师风建设长效机制。教师思想政治素质和职业道德水平全面提升，教师敬业立学、崇德尚美呈现新风貌。教师权益保障体系基本建立,教师安心、热心舒心、静心从教的良好环境基本形成，师道尊严进一步提振。全社会对教师职业认同度加深,教师政治地位、社会地位、职业地位显著提高，尊师重教蔚然成风。

33.新冠肺炎情况下，习总书记提出“人民至上、生命至上"，你对这句话的理解是什么?

【答案】

【解析】我非常认同这句话。

(1)这句话统分反应了中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务，我们的国家是人民当家作主的社会主义国家。

(2)抗疫精神就是要求我们做到人民至上、生命至上。人民至上、生命至上，是贯穿我国抗疫斗争的理念。一座座方舱医院拔地而起， 建设者为搭建病房争分夺秒;一个个身影深夜里逆险而行，医务工作者为救治生命坚守一线;一条条惠民举措接连落地，社区工作者为保障群众生活奔波忙碌....中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为冲华民族谋复兴。

(3)作为一名中小学教师,我会把自己的青春奉献给自己所热爱的教育事业，真心关爱学生，勤勉敬业，乐于奉献，以学生为重。

34.习总书记说少年强则国强，你怎么看待?

【答案】

【解析】习总书记这样说，是指出少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代。我非常支持这个说法。只有少年强他们在长大之后才能用自己的力为我们祖国做出强大的贡献。

每一代青少年都肩负着未来建设祖国的希望，学习最好的阶段就是在青少年，所以只有这些青少年努力学习吸取更多的知识，他们在长大之后才能在各个领域发挥自己的长处,也能帮助我们祖国在各个领域占有领先的优势。所以我们必须保证青少年变得越来越强，我们祖国的未来前途就是很光明的，所以说少年强则国强。今天的少年所承担的历史使命，主要是从小树立远大理想，心有榜样，学习英雄人物、先进人物、好事物，培育美好心灵;严格要自己，从自己做起，从身边做起，从小事做起，点滴积累，养成好思想、好品德。

少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。新陈代谢是不可抗拒的历史规律,未来总是由今天的少年儿童开创的。实现我们的梦想，我们这一代，更靠下一代。